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神奇的儿童艺术教育 神奇的儿童艺术教育 陈世秀著
出版社:四川人民出版社 纸张:平装 
市场价:18.00元 出版日期:

ISBN:978722006700*
                     

书名  出版社   价格 购买 
神奇的儿童艺术教育 四川人民出版社 卓越价 ¥14.20 去商家购买

内容简介
这是多么神奇的书啊!
霞粲锦新的帧帧图片,含商吐角的娓娓琴话。《神奇的儿童艺术教育》带领您走入右脑的科学开发世界,让您了解天才不光是一种天生的潜质,更需要后天的启迪。当您翻天这本书,您就已经来到天才的门口。天才,“天”是天生,与生俱来;“才”是才能,是需要后天培养的。天才需要孕育他的土地,人的成功需要一个良好的环境。
这本书是开启儿童心灵的钥匙,也是开启为人父母,望子成龙,望女成凤的科学的钥匙,也为系统的基础教育揭示了一个更新的、更科学的、更快的、更好的培养人才的模式,是集中、西方教育之精华为一体,是完美的中西方文化的结合,它不仅适合中国人的教育,同样也对西方教育有很大的启示。它是完美的人才培养的教科书。
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序一
那是在1999年9月,我和北京的几位记者,参观访问了金桥小学,一进学校就遇到一群活泼可爱的学生,很快地交谈起来。他们很会提出问题,也敢于发表自己的看法,真是天真可爱、能说会道,又能弹会唱,而且还非常有礼貌、有教养,大家都很受感动。有的记者说,中国的素质教育,在金桥表现出来了。回到北京以后,光明日报社记者郭扶庚同志还专门用了四分之一的版面报道了这个学校,题目为《用艺术点燃孩子创造的火花》。今天又高兴地看到了《神奇的儿童艺术教育》的书稿。内容翔实生动活泼,启发了人们的想像力,从丰富的实践同理论的结合上总结了艺术教育的八大功能,又从许多范例中印证了这些功能。金桥小学的艺术教育的经验值得推广。
应当说,艺术是良知、是灵感、是灵魂、是真善美。用艺术点燃孩子们创造的火花,真是有神奇的效用。从大量的学生成长过程中,可以看出学生进校后几个月的时间就有很大的转变,实践已经证明用艺术教育启发潜能的重要性。少年儿童是祖国的未来和希望,这一代人的全面发展的基础打好了,对中华民族的发展有极为深远的意义。教育就是要充分开发人的潜能,使之全面的、生动活泼的、主动地发展,特别是在少年儿童时代,把他们的潜能充分发挥出来,对他们一生的成长会起到非常重要的作用。艺术是震撼人心的巨大力量,是心灵之歌,是感情的共鸣,可以感动自我。中华民族的优秀的文化艺术是民族的灵魂。每个学校都应当用文化艺术的力量建设成优良的人文环境,去充分发掘人的潜能,发挥特长,转化弱势,培养优秀,做到个体和整体的全面发展。
金桥学校的艺术教育可以说对素质教育的一大贡献,希望金桥学校在现在的基础上,在陈校长的带领下,使艺术教育更上一层楼。
杨海波
杨海波 中华人民共和国全国人民代表 大会常务委员会委员,中国联合国教科文组织
委员会主席。曾任国家教委副主任。


文摘
书摘
所以,通过艺术这条途径,让孩子从小在快乐中发展他们的思维,发展他们的视觉、味觉、听觉、嗅觉和触觉,让他们在艺术学习的过程中,人体的各大器官都能得到更有效地发展和锻炼,让他们的脑细胞在愉悦的心理环境中增长更快,而压抑的心理环境只能使各种器官的发育受到抑制。
我们说,每个人都有很多能量需要发泄,尤其是儿童能量的发泄,需要充分引导,所以,我认为,学习艺术是每一个孩子成才的必修课,我们应该用艺术去打开孩子封闭的心扉,用艺术激发孩子快乐的心理,用艺术激活孩子潜在的能力,用艺术去培养儿童良好的行为习惯。让孩子快乐起来,让孩子活跃起来,让孩子聪明起来。让这世界上有更多的天才出现,有更多的
人走向成功,从而推动社会迅速地向前发展。
我这种生源普遍较差的小学,为什么能出这么多优秀人才?为什么年年都以100%的优生率输送到各重点名校?而且在各重点名校都有不少学生名列全校第一?答案是:艺术教育开发了儿童潜能。我们抓住了儿童潜能开发最好的时期,及时科学地对他们进行开发,使他们的潜能都能达到60度、70度,乃至于80度、90度。所以,儿童早期的潜能开发是非常重要的。
为了尽可能地开发每一位孩子,我们为孩子们准备了很多他们喜欢的娱乐活动。如学钢琴、小提琴、手风琴、绘画、芭蕾、武术、柔道……让每一个孩子根据自己的兴趣爱好自由选择,并且要求每位老师带着微笑上课。我为孩子们准备了很多把“火”,相信总有一把火能点燃他们成功的火炬;相信儿童只要有一技之长,就会带动其他方面均衡地发展;任何人一旦在某方面有了成功,就会带动他在其他方面获得成功。
例如,我们的首批学生肖丽丽,进入我校二年级时,拼音不会认,字也不识,数学更不行,成天闷着不说话,也不和小朋友玩,性格十分内向。为了她的成长,我和教务主任、班主任一起研究,设计了一个开发肖丽丽潜能的综合方案。我想,要开发肖丽丽,应首先改变她的性格,让她活泼开朗起来,因为愉快的心情能促进大脑皮层脑细胞的增长和发育。于是我们千方百计让她玩,让她活跃,让她愉快。
偶然中,我发现她喜欢音乐.我就亲自教她弹钢琴。弹钢琴激发了她内心的激情,渐渐地,我发现肖丽丽总是阴沉的脸上开始有了一丝笑容,同时,我又鼓励她参加舞蹈的学习和提供机会让她上台演出。语文、数学老师对肖丽丽的教育也慢慢让她愉快起来。半个学期以后,肖丽丽的性格逐渐开朗了,经常参加各种文
……
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目录

寻梦
第一部分
理论、方法篇:艺术教育的八大功能
第一大功能 用艺术培养孩子的自信
第二大功能 用艺术培养孩子良好的习惯
第三大功能 用艺术训练孩子战胜自我
……
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